歡迎光臨合肥AG手机客户端學校網站!
   
新聞動態
網站首頁 > 新聞動態 > 新聞動態 >
 

深化課堂教學改革 穩步提升教育質量

來源:未知 作者:小學部 日期:2019-09-10 閱讀:

  教師的魅力,不是曇花一現,精彩一瞬,而是要永葆本色,永 久綻放。教師得成功,學生得進步,學校得發展,是健康、協調、可持續、常態化的標誌,是時代賦予我們的神聖使命,是永遠在前行路上的堅定步履,既要仰觀理念,又要俯察課堂;既抬頭看準方向,又埋頭清醒走路;既有前衛的理論指引,又有紮實的教學實踐;既與高人交往,又與雅士相會;方可站得高,走得遠。

  當下有些不合時宜的現象充斥其間。毫無疑問,“教”的擠占,“學”的缺位,是病態的教與學的共生狀態。學生學習活動的豐富性和多樣化,是課堂主陣地的No1,是優質課的第 一鐵律,是最美教師的完美演繹。細想獨自一人的上課,但凡把自己作為課堂的主角,學生的成績都好不到哪裏去,甚至每次都是唱壓軸戲的那位,無一例外地成了“孫山之後”。因此,病態的課堂結構,是一種病態的師生關係。若想提升教學質量,務必打破這種關係,根除這種病態,做好新課程的實幹型教師,把自己教成學生,拉回課堂,喚醒童年,呈現新姿,走出課堂怪圈,收獲教學成果。

  一、適切校情,引領教師專業成長

  1、知己知彼,方可百戰百勝。從教師暑期培訓的考核結果來看,教師知識結構、文化修養和專業素養各有千秋,不盡相同,卻有很大的潛力和較大的提升空間。每個教師務必了解自我,完善自我,揚其所長,補其所短,全 麵規範,全程導學,全員提升。

  2、打牢基礎,期待上下求索。一口話,三筆字,貴在堅持。比如每天隻練最多三個字,但一定要把這三個字練到與字帖上一模一樣為止,而不是一天練上幾十個字,這樣很快就有了長足進步。要知道,你隻要會寫100個漂亮的漢字,其實你就會寫1萬個漂亮的漢字了。一言以蔽之,堅持數日必有好處。提升專業素養,包括專業知識與專業技能,重在平日,成為常態,永不停歇。這兩項基礎性工作,是“四有好老師”的基本要求,盡管漫漫長路,仍需孜孜以求。

  3、站位準 確,課堂立意高遠。教育理論絕非是高大上的東西,它總能引領我們走進課堂,指導我們的教學實踐,不可小覷。有人說,教育理論高度,決定了教學的高度,缺少了就可能行之不遠,是有一定道理的。

  二、精 準施策,調整課堂教學策略

   1、同化學科教學評價。語文、數學、英語及小科,要同等對待,四輪齊驅,做到“四個統一”:統一教學模式,統一展示平台,統一評價標準,統一表彰獎勵。

  2、強化專業能力提升。一要勤於學習,廣泛閱讀,大量背誦;善於動筆,寫讀書筆記,寫課堂反思,寫教學周記。二要勇擔重任。某種意義講,寄宿製學校的老師替代了父母角色,彌補親子閱讀的缺位,融入其間,打成一片,引領示範,和學生一起讀,和學生一起寫,和學生一起背,和學生一起做(奧賽題)理應大力提倡。三要多聽老教師的示範課,多聽集體備課的主題課,多聽參賽教師的評優課,多聽獲獎教師的匯報課,多聽名師的錄像課,至少每周聽一次。……既符合家長願望,又順應時代潮流,誰養成了這些習慣誰就會成為大贏家。

  3、活化教學課案設計。從設計課(學)案開始,從洋思模式起步,遵循傳統(“一是導入新課,板書課題;二是出示教學目標;三是自學指導,分成幾小步,適時檢測,及時反饋,或是基礎目標、特色目標、發展目標,或是自學指導(一)、(二)、(三),或是小試牛刀、初露鋒芒、大顯身手,或是第 一樂章、第二樂章、第三樂章;或是例題找方法、試題悟方法(試一試)、論題驗方法(討論題)、習題用方法(練一練);四是課堂小結,五是作業布置”)而不拘泥於傳統,勇於創新(融入時尚的現代的元素或他人先進的教法)而不止步於創新。

  4、細化課堂分配份額。老師一節課,究竟該講多少?有專家給出了具體的數字,一是我們常說的“二八定律”,即20%的時間教套路,80%的時間給訓練。二是學生的發言不少於20人次。三是學生學生學習時間不少於1節課的學習,學習高潮不少於3次。四是學生的寫的活動多姿多彩,如字詞句段微寫,如數學演算,如競爭性解題等,語文、英語至少1次,數學則至少3次。五是導入新課,語言簡短,不得超過3分鍾。

  5、深化課堂結構改革。洋思模式,鞏固什麽?又深化什麽?鞏固的是整體模塊,深化的則是自學指導環節,響鼓重錘,精打細磨,濃墨重彩,千錘百煉……開展形式不拘一格,如自主研修,同課輪上,主題研討,課例展示,教學比武,專題討論,課題探究,係列講座,精品打磨等,呈現出收放自如、活實兼容、動靜相宜的多彩課堂,杜絕“滿堂灌”“滿堂問”“滿堂影”“滿堂靜”“滿堂鬧”。

  6、優化課堂教學效率。一節課是高效課堂,是低效課堂,還是無效課堂,由學生的學習深度所決定。學生深度學習時,投入時間多,參與活動多,動手訓練多,思維反應多,能力遷移多,必將收獲多,課堂教學效率自然而然高了。

  三、穩步發展,提升AG手机客户端教育質量

  1、著手教學設計。語文教師要胸有部編教材全局,研究部編教材,運用部編教材,探索部編教材教法,如單元導讀課,單元特色課,口語交際課,作文課,語文園地課,單元小結課等六種新課型的教學方法。每個語文教師要自覺主動地學習部編教材教法,線上看視頻聽講座,線下多領悟多運用。隻有這樣,語文教學能力與水平才能突飛猛進,日新月異。同理,數學教師要研究蘇版教材,學習蘇派教法,多觀看江蘇數學的名家視頻,多聆聽江蘇數學的名家講座。英語科也可以觀閱、欣賞情境教學法、興趣教學法、五P教學法等主要流派的教學。小科教學也可通過多種渠道,汲取營養,引進教法,翻新手段,激發興趣,培植核心素養……總之,引進源頭活水,充實洋思模式,豐富學案設計,補充教學短板,提升駕馭能力,提高課堂效率。常規展示課的教案,最 好送相應的教研室主任圈閱,指導,審定,再上台展示。若時間充裕,不妨和我探討一下,切磋一番。

  2、立足課堂教學。課堂,是教學的主陣地,也是教師專業化成長的主戰場……有人認為,一個老師的成長軌跡,大致分五步走,新手水平——高級新手水平——勝任水平——熟練水平——專家水平。這些都是以課堂實力見分曉的,從新手到老手,從骨幹到優師,再到專家型教師,是從量變到質變,破繭成蝶,羽化成仙。評課時,每個老師參與其間,教研室主任精 準點評,引領團隊前行方向。特別強調的是,別讓隋性毀了我們的人生與幸福。教學關鍵處,課堂有套路,讓時尚前沿的教學理念,源於課堂,高於課堂,歸於課堂。

  3、放眼核心素養。不要一提核心素養,就想到思想政治,就會貼標簽。要春風化雨,潤物無聲,讓核心素養植入學生心靈而無痕,化為學生行為習慣而無跡。從價值層麵講,就是工匠精神;從能力層麵講,就是匠心獨運。

  教學有法,學無止境。要引領教師專業化成長,提升專業素養,鍛造優 秀教師,務必堅守夢想,不忘初心,牢牢抓住課堂主陣地,采取典型示範方式,全 麵規範從教行為,鍛造優師,磨礪優課,培育優生,爭當育人模範,爭做最美教師,為穩步提升教育質量,傾力打造AG手机客户端品牌再作新貢獻!


上一篇:高中部文組張萌萌執教公開課《燭之武退秦師》
下一篇:AG手机客户端小學開學典禮暨教師節表彰大會

版權所有:合肥AG手机客户端學校 招生電話:0551-65393885 65393887 辦公室:0551-65393803 聯係我們
技術支持:久潤廣告 備案號:皖ICP備15015567號-1